科技资源科普化工程
五大工程
以更强使命感推动科普事业高质量发展
近日印发的《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》(以下简称《意见》),是继去年国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》又一重磅文件,立足新时代,响应新需求,为今后一段时间进一步加强科普工作指明方向。然而也须承认,当前科普工作与党和国家的要求及...
科普从“是什么”转向“为什么”
如同我们在开车出门时虽然会用到导航软件,但是很少有人会去思考导航与爱因斯坦的相对论之间的关系。当然,这不仅仅局限于知道一些科学知识,而是理解这些科学知识到底是怎么来的,也就是从科学“是什么”到“为什么”的转变,这实际上就上升到了科学方法、科学思想,以及科学理性和科学...
探索科技资源科普化“北京模式”
《北京市全民科学素质行动规划纲要(2021-2035)》中提到,科技资源科普化工程是北京市“十四五”时期实施6项重点工程之一,并提出“建立‘科研+科普’协同发展机制,促进科研与科普深度结合。利用科技资源开展科普工作,加强学术资源科普转化,促进将最新和重大科技创新成果科普化。三是...
科普要从“知识补课”转向“价值引领”
《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》中指出,公民具备科学素质是指崇尚科学精神,树立科学思想,掌握基本科学方法,了解必要科技知识,并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。当前的科普要从“知识补课”转向“价值引领”,也就是说,不仅仅要告诉公众科学是什么,更...
创新谈丨产出更多高质量科普
各大传播平台借机推出航天科普作品,有的采用长篇图文介绍飞行器知识,有的邀请业内专家在镜头前解读任务细节。做好高质量科普,需要明确科普对象。”在学科交叉和知识爆炸的时代,个体认知是有限的,只有认识到科普对象的广泛性和多样性,分清楚做的科普到底给谁看,才能有的放矢,针对...
用“大科普”理念推动科普事业健康发展
进入新时代,进一步挖掘“大科普”的意义和内涵显得尤为重要,能推动科普事业的健康发展。主体、体系机制方面“大科普”意味更浓,如“国际化合作”“社会化科普大格局”“全域全时科学素质建设体系”“中国公众科学素质促进联合体”“高校科普人才培养联盟”“协调联动机制”“跨区域科...
中国电子学会“启迪义教”科普课堂开进龙港镇乡村学校
5月24日,由中国电子学会牵头组织的科技支持乡村振兴公益行动“启迪义教”项目,走进湖北省黄石市阳新县龙港镇的乡村学校。黄石市青少年机器人科普协会志愿者团队一行16人驱车出发,满载科普图书、科普器材和相关设备到达阳新县龙港镇,开始一系列面向乡村中小学生的公益科普活动。活动以...